Опыт постижения психологизма русской классической литературы в процессе преподавания дисциплины в 10 классе.

Введение 2

Глава 1. Теоретические основы постижения психологизма русской классической литературы 4

1.1. Определение понятия психологизма в литературе 4

1.2. Психологизм Достоевского 5

1.3. Психологизм Толстого 6

1.4. Психологизм Чехова 7

1.5. Формы психологического изображения 8

Глава 2. Практические основы постижения психологизма русской классической литературы в процессе преподавания дисциплины в 10 классе 12

2.1. Конспект урока 12

Заключение 2

Список литературы 4

Неувязка психологизма в прогрессивной художественной литературе в

реальное время считается мало разработанной и изученной. Делая упор на последние изучения по предоставленной задаче, художественный психологизм ещё не всецело сориентировался как предмет научного исследования. Мало выяснены пропорции форм психологических данных с категориями эстетики, а еще воздействие психологического анализа на художественно-эстетическую значимость.

Литература всякий раз стремилась к выражению духовной жизни человека, его эмоций, переживаний, рассуждений, психологических отзывов на внешние проявления, показывая конкретное мировосприятие, отношение к миру собственных создателей как сторонников определенных исторических поколений и исторических эпох.

В данной направленности трудились выдающиеся классики философско-эстетической думы Г.В.Ф. Гегель, Ф.В. Шеллинг, Н.Г. Чернышевский, М.М. Бахтин, Г.Д. Гачева, Л.Я. Гинсбург, А.Б. Есин, А.Н. Иезуитов, В.В. Компанеец, Б.О. Корман, Д.С. Лихачев, О.Н. Осмоловский, Т.И. Сильман.

Русская классическая литература достигла в изображении внутреннего мира человека высших художественных вершин. Имена Лермонтова, Тургенева, Толстого, Достоевского – это имена огромнейших, превосходных писателей-психологов, равных которым трудно найти в литературе.

С шедеврами российской психологической прозы человек в первый раз знакомится ребенком, когда житейский навык и возрастные особенности восприятия ещё не дают возможность ему в абсолютной мере познать бездонное значение, находящееся в шедеврах российской классики. Старшекласснику может помочь учитель-словесник, учащемуся – педагог института.

Объект – 10 класс

Предмет - опыт постижения психологизма русской классической литературы в процессе преподавания дисциплины в 10 классе

Задачи:

1. Познакомиться с понятием «психологизм» в литературе;

2. Выяснить, какие писатели относятся к направлению психологизма в классической литературе;

3. Составить конспект урока.