поднять до 61% по антиплагиат.ру

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….............3

Глава I Особенности развития детей младшего дошкольного возраста....................5

1.1. Анатомо-физиологическая характеристика детей дошкольного возраста……5

1.2. Возрастные особенности развития координационных способностей детей…8

Глава II Координационные способности……………………………………………14

2.1.Понятие координационные способности………………………………………..14

2.2. Виды координационных способностей…………………………………………15

2.3. Методы развития и оценки координационных способностей………………..18

Глава III Организация и методика исследования………………………………….26

3.1. Применение упражнений для развития координационных способностей и влияние экспериментальной методики на физическую подготовленность детей..26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………............30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………....

Физкультурно-спортивные занятия являются неотъемлемой частью нашей жизни. Не зря выдающийся философ древности Аристотель (384—322 до н.э.) говорил, что жизнь требует движения. Физические упражнения помогают укрепить наше здоровье и справиться со многими болезнями, а также формируют двигательные навыки. Доктор медицины А. И. Полунин (1820—1888) отмечал, что «теперь убедились, что гимнастика не только развивает, укрепляет тело и предупреждает развитие болезней, но даже и излечивает болезни».

Без физических упражнений невозможно полноценное развитие ребенка дошкольного возраста. Цель физического воспитания ребенка - это подготовка к жизни, труду, защите Отечества. В настоящее время большое значение приобретают вопросы повышения общей физической подготовки детей, развития их основных физических качеств. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы здоровья, гармоничного физического развития. Не смотря на то, что развитие является закономерным биологическим процессом, но на него можно воздействовать в нужном направлении, опираясь на анатомо-физиологические и психологические особенности ребенка. (1)

Физически плохо развитый ребёнок быстрее утомляется, у него хуже память, отстаёт от своих сверстников. Поэтому именно в дошкольном возрасте важно уделить большое внимание физическому развитию детей при помощи физических упражнений. Занятия такой возрастной группы детей должны быть увлекательные и разнообразные. Одно из важнейших физических качеств, которое необходимо развивать у детей – это координация.

Задача работы - выяснить, какую роль играют координационные способности в тренировке детей дошкольного возраста в цирковой студии. Ведь баланс – это неотъемлемая часть циркового искусства.

Цель исследования - на основании научно-теоретических, методических и практических данных разработать методику развития координационных способностей у детей дошкольного возраста в цирковой студии.

Гипотеза - применение комплекса упражнений, разработанного мной для развития координационных способностей, поможет повысить уровень координационных способностей в цирковой студии детей 4-7 лет.

В работе поставлены следующие задачи:

- провести анализ специальной литературы;

- определить уровень физической подготовленности детей дошкольного возраста;

- разработать методику применения упражнений для развития координационных способностей.

Объект исследования - тренировочный процесс детей в цирковой студии.

Цель исследования - обосновать роль координационных способностей в тренировки детей.

По своей структуре работа состоит из введения, 3 глав, разделенных на несколько параграфов, заключения и списка использованных источников.