Выявление нарушения грамматической связи слов у детей младшего школьного возраста с лёгкой и средней степенью умственной отсталости

Оглавление

Задание 1. Изучение нормативно-правовой базы образовательной организации 3

Задание 2. Анализ профессиональной деятельности специалистов 6

2.1. Характеристика основных видов деятельности логопеда 6

2.2. Анализ планов работы логопеда (структура, содержание и распределение по времени) 8

Задание 3. Разработка диагностической программы 12

3.1. Определение критериальной базы (описание критериев, показателей и уровней) 12

3.2. Подбор диагностического инструментария 13

Задание 4. Выявление особенностей развития речи лиц с ОВЗ 15

4.1. Анализ организации диагностического обследования (контингент испытуемых, подготовка процедуры обследования) 15

4.2. Количественный анализ результатов диагностики 15

4.3. Качественный анализ эмпирических данных 23

Задание 5. Определение направлений личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к лицам с ограниченными возможностями здоровья 26

Задание 6. Участие в работе по психолого-педагогическому просвещению 31

Приложение 1. 34