Системы обучения социальных работников в разных странах

Содержание

Введение 3

1.Основные этапы становления социальной работы 4

2.Общие тенденции в подготовки социальных работников в разных странах 5

3.Деятельность международной Ассоциации социальных работников 10

4.Интернационализация обучения социальной работе 12

5.Особенности подготовки социальных работников в России 14

Заключение 16

Список литературы 17

Введение

Актуальность выбранной темы заключается в том, что социальная работа как профессия в России набирает популярность, а перед обществом стоит проблема подготовки специалистов по социальной работе. Именно от их профессиональной подготовленности и уровня профессионализма зависит эффективность деятельности конкретной организации, и как следствие, эффективность всей социальной работы в стране.

Социальный работник выступает в качестве посредника между личностью, семьей и обществом, а также между различными государственными и общественными структурами. Здесь он играет своеобразную роль «третьего человека» – связующего звена между личностью и микросредой.

В этой связи зарубежный опыт в этой сфере представляет большой интерес, тем более, что в большинстве зарубежных стран, обучение социальной работе имеет продолжительные традиции.

Предметом исследования в данной работе выступают системы обучения социальных работников в разных странах.

Цель работы: рассмотреть системы обучения социальных работников в разных странах. Для выполнения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:

 обозначить основные исторические этапы становления социальной работы, как профессии;

 определить общие тенденции в подготовке социальных работников в разных странах;

 охарактеризовать основные направления деятельности международной Ассоциации социальных работников;

 рассмотреть перспективы интернационализации обучения социальной работе;

 обозначить особенности подготовки социальных работников в России.