Проблема подросткового вандализма

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….3

1. Теоретические основы изучения вандализма…………………….……5

1.1 Понятие и виды вандализма…………………………………………...5

1.2 Вандализм и хулиганство……………………………………………...8

2. Особенности подросткового вандализма……………………………..10

2.1 Характеристики и психологические особенности лиц, склонных

к вандализму……………………………………………………………………..10

2.2 Причины и мотивы……………………………………………………11

2.3 Уголовные санкции за вандализм……………………………………14

Заключение………………………………………………………………..16

Список литературы……………………………………………………….18

ВВЕДЕНИЕ

Поведение человека можно разделить на созидающее и разрушающее. Как говорится, легче разрушать, нежели создавать. Зачастую недовольные и несчастные люди, не имеющие иных способов самовыражения, прибегают к вандализму.

Вандализм — это бессмысленное осквернение зданий и сооружений, памятников архитектуры и искусства, а также повреждение государственной собственности в общественных местах (например, в автобусе или трамвае).

Для разрушителей не имеет значения, кому принадлежит собственность — государству, муниципалитету или частному лицу. Важно одно — испортить ее.

Для привлечения злоумышленников к уголовной ответственности испорченные объекты должны находиться в местах большого скопления людей.

Актуальность исследования обусловлена тем, что за последнее время резко увеличилось количество проявлений подросткового вандализма. Это связано, в первую очередь, с особенностями подросткового возраста: действием механизмов подражания, заражения, самоутверждения, а также с проявлением реакций оппозиции, эмансипации, группирования в подростковой среде, которые наиболее часто проявляются при алкогольном и наркотическом опьянении. Данные проявления наносят колоссальный ущерб личному и государственному имуществу, исчисляются сотнями миллионов рублей.

Поэтому именно в подростковом возрасте профилактике вандализма должно уделяться большее внимание. Так же возникла потребность в осмыслении психологических причин вандализма, особенностей проявления и поиска путей его преодоления.

Отсутствие жизненного опыта, навыков социального поведения, правовой культуры, несформированность социальной ответственности, законопослушного поведения провоцируют подростков на асоциальное, а порой и антисоциальное, разрушительное поведение. Особенно опасным является то, что у молодёжи, а особенно у подростков, вырабатывается особый стиль поведения, характерной чертой которого является глубокая враждебность к существующим общественным институтам и непринятие окружающей социальной среды, агрессия, потребность доказать свою силу и значимость.

Объект данной работы: вандализм как проявление девиантного поведения.

Предмет реферата: профилактика вандализма в подростковом возрасте.

Цель реферата: изучить проблему подросткового вандализма.

Задачи:

1. Определить теоретические основы изучения вандализма.

2. Выделить причины и мотивы подросткового вандализма

3. Рассмотреть уголовные санкции за вандализм

Структура работы состоит из введения, двух глав, пяти параграфов, заключения и списка литературы.