Тема №4. Особенности институционализации социологии и первые шаги в области социологического образования в России (в рамках классического этапа).

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Социально-исторические условия институционализации социологии в России 4

Глава 2. Попытки институционализации социологии социологического образования в России 4

Заключение 4

Список использованных источников 4

Введение

Актуальность темы исследования. Процветание современных динамичных сообществ в значительной степени зависит от эффективного социального управления, достижение которого невозможно без знания реального положения дел в обществе, без всестороннего понимания происходящих в нем процессов. Отсюда – возрастающая потребность современного мира в социологическом знании, в социально значимой информации, в вырабатываемых социологией подходах к анализу социальной реальности.

В подходах, которые отцы-основатели социологии изначально мыслили в позитивном духе, предлагая обобщать и систематизировать, подчинять воображение наблюдению, дабы противостоять как грубым идеологическим построениям, так и утопическим фантазиям. Следуя их советам, надобно признать: анализ моделей социального управления, мировой опыт и практики российских трансформаций убедительно свидетельствуют, что основу системы общественных отношений и взаимосвязей, образующих ткань современного социума, составляет свод объективных по характеру и незыблемых по структуре правил. Многие из их числа проверены временем, а посему даже у самых заядлых любителей сомневаться в очевидном не возникает и тени сомнения в том, что они нуждаются в каких-либо доказательствах и проверках.

Наличие подобных, по сути дела, аксиоматических положений позволяет говорить о существовании социологических аксиом, во всяком случае таких аксиом, которые определяют роль и место социологической науки в системе научного управления обществом, предустанавливают принципы и нормы взаимодействия социологии с обществом и властью.

Степень изученности данной темы в литературе очень широка. Данную тему рассматривали такие социологи, как З. Бауман, А. О. Бороноев, Р. Дарендорф, С. А. Загрубский, Г. Е. Зборовский, А. Г. Здравосмыслов, Ю. А. Левада, Г. В. Осипов, А. В. Тихонов, В. А. Мансуров и другие.

Целью данной работы является изучение основных аспектов особенностей институционализации социологии и первых шагов с области социологического образования в России в рамках классического этапа.

Цель работы предполагает решение следующих задач:

 рассмотреть социально-исторические условия институционализации социологии в России;

 охарактеризовать попытки институционализации социологии социологического образования в России.

Объект исследования – институционализация социологии в России.

Предмет исследования – особенности институционализации социологии и социологического образования в России.

Методы исследования – теоретический анализ литературы по теме исследования, синтез, обобщение, классификация, систематизация данных.