Основы и этапы обучения движениям

Оглавление

Введение.........................................................................................................3

Глава 1. Двигательные умения и навыки....................................................4

Глава 2. Механизмы формирования двигательных действий...................6

Глава 3. Характеристика двигательного умения и двигательного навыка.......................................................................................................................9

Глава 4. Начальный этап обучения движениям.......................................13

Глава 5. Второй этап обучения движениям..............................................15

Глава 6. Закрепление навыка движения....................................................17

Заключение..................................................................................................18

Список литературы.....................................................................................20

Введение

Физическая составляющая является важной частью воспитания в целом. Формирование двигательных умений и навыков имеет определенные психологические, функциональные и, как следствие, дидактические особенности. Согласно природных психофизиологических процессов, протекающих в организме, под влиянием многократного повторения физических упражнений, изучаемых строится педагогический процесс управления формированием двигательных умений и навыков.

Спорт и физкультура неотделимы от культуры любого общества и каждого человека в отдельности. Сейчас крайне сложно отыскать область жизнедеятельности человека, не связанную с физкультурой. Все чаще физкультура упоминается, как устойчивое качество личности, а не автономный социальный аспект.

Объект исследования - обучение движениям.

Предметом исследования - является основы и этапы обучения движениям.

Целью данной работы является основы и этапы обучения движениям.

В соответствии с целью ставились следующие задачи:

- рассмотреть двигательные умения и навыки;

- изучить механизмы формирования двигательных действий;

- рассмотреть характеристику двигательного умения и двигательного навыка;

- изучить начальный этап обучения движениям;

- рассмотреть второй этап обучения движениям;

- изучение закрепление навыка движения.

В качестве основного метода исследования был использован анализ литературных источников по заданной теме.

Работа состоит из введения, шести глав, заключения и списка использованной литературы.