Особенности организации занятий физической культурой в специальной медицинской группе

Введение 3

Глава 1. Организация физического воспитания в специальных медицинских группах (СМГ) в школе 5

1.1. Физкультурные группы здоровья школьников 5

1.2. Цели и задачи занятий физической культурой в специальной медицинской группе 7

1.3. Занятия физической культурой с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к подготовительной медицинской группе 10

Глава 2. Организация и методики адаптивного физического воспитания детей, отнесенных по состоянию здоровья к специальным медицинским группам в школе 17

Заключение 25

Список использованной литературы 28

Как следует из данных статистики, неуклонно увеличивается число детей школьного возраста отнесенных по состоянию здоровья к специальным медицинским группам (СМГ) .

На состояние здоровья подрастающего поколения влияет целый ряд социально- экономических факторов. Одним из существенных факторов, отрицательно влияющих на состояние здоровья детей школьного возраста, является традиционная организация учебно-воспитательного процесса в школе.

По данным доклада Министерства здравоохранения Российской Федерации, в процессе обучения в школе распространенность нарушения зрения возрастает в 2-3 раза. Острота зрения снижается у каждого шестого старшеклассника. Распространенность сколиозов среди учащихся в процессе обучения возрастает в 3,5-4 раза. Указанная патология выявляется у каждого двадцатого старшеклассника. В процессе обучения в школе распространенность нарушения слуха возрастает на 50-55%.

Наличие широкого спектра показаний диктует необходимость внедрения современных подходов ведения учебного процесса, учитывающих наличие различных нозологических форм, общего уровня здоровья и физической подготовленности учащихся. Особое значение в работе с детьми с ослабленным здоровьем приобретает адаптивное физическое воспитание (АФВ), предназначенное для учеников физическая подготовка и физическое состояние которых ниже возрастных норм. Адаптивное физическое воспитание – это базовая основа физкультурного образования с коррекционной направленностью.

Основу содержания и структуры АФВ составляют приоритеты образования в Российской Федерации в решении задач сохранения здоровья, оптимизации учебного процесса, формирования ценности здорового образа жизни.

Несмотря на значительное расширение диапазона рекомендаций к занятиям в СМГ, научно-педагогических работ, авторских программ для школьников разных нозологических групп практическая реализация программы адаптивного физического воспитания в школе сталкивается с рядом проблем.

Цель данной работы - проанализировать содержательную и методическую основы адаптивного физического воспитания в специальной медицинской группе в школе.