до 12.00! Дискуссия как метод обсуждения и разрешения спорных вопросов

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………..3

1. Понятие дискуссия…………………………………………………….4

2. Разрешение спорных ситуаций – дискуссией……………………….7

Практическое задание………………………………………………….12

Заключение……………………………………………………………..16

Список литературы…………………………………………………….17

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. Дискуссия –это метод обсуждения и разрешения спорных вопросов. В настоящее время она является одной из важнейших форм образовательной деятельности, стимулирующей инициативность учащихся, развития рефлексивного мышления. Мы думаем, что такая форма общения как дискуссия имеет еще очень много неизученных сторон и граней. При выполнении курсовой работы была поставлена цель: изучить как можно глубже форму дискуссии в обучении.

Т.к. по нашему мнению эта тема очень актуальна сейчас потому как с её помощью можно как можно лучше изучить каждого учащегося, узнать как можно больше о его мнении, интересах, характере, что в дальнейшем облегчит общение между учеником и учителем, поможет преподавателю найти индивидуальный подход к каждому ученику.

Но ошибочно считать, что дискуссия – это целеустремленное, эмоциональное, заведомо пристрастное отстаивание уже имеющейся, сформированной и неизменной позиции.

Дискуссия – равноправное обсуждение учителями и учениками дел, планируемых в школе и классе и проблем самого различного характера. Она возникает, когда перед людьми стоит вопрос, на который нет единого ответа.

В ходе ее люди формулируют новый, более удовлетворяющий все стороны ответ на стоящий вопрос. Результатом ее может быть общее соглашение, лучшее понимание, новый взгляд на проблему, совместное решение.

Цель работы: рассмотреть основы применения техники дискуссии